Los aportes de las diversas teorias pedagogicas.
Lev Vygotsky es uno de los personajes que por sus aportaciones a la educación ha tenido mayor impacto en los últimos años, nacido en Rusia, en el año de 1896. Este autor destacó en el campo de la preparación intelectual al cursar las materias de psicología y literatura, en 1924 pronunció un discurso en el cual expresaba su teoría donde manifestaba la capacidad de los seres humanos para transformar el medio.
Esta teoría se basa en la internalización de los aspectos de la realidad que pasan a incorporarse, al reestructurarse al plano interno de la mente. Dicha teoría se fundamenta principalmente en tres premisas que son:
“(1) Las habilidades cognitivas del niño solo se pueden comprender cuando se analizan e interpretan desde un punto de vista del desarrollo; (2) las habilidades cognitivas están medidas por palabras, el lenguaje y las formas de discurso las cuales sirven como herramientas psicológicas para facilitar y transformar la actividad mental y (3) las habilidades cognitivas se originan en las relaciones sociales y están enclavadas en el fondo sociocultural” (Tappan, 1998).
Otro de los aportes que esta teoría nos deja se encuentra en la denominada Zona de Desarrollo Próximo (ZDP)
“La zona de desarrollo próximo no es otra cosa que la distancia entre el nivel real de desarrollo, determinado por la capacidad de resolver independientemente un problema y el nivel de desarrollo potencial, determinado a través de la resolución de un problema bajo la guía de un adulto o en colaboración de otro compañero más capaz” (Vygotsky, L.S 1979).
La teoría desarrollada por Vygotsky ha sido hasta nuestros días una influencia en la educación que retoma el constructivismo social. Vygotsky es considerado acertadamente como el precursor de ese mismo constructivismo social; a partir de él se han creado diversas concepciones sociales sobre el aprendizaje, aunque algunas veces también se han ampliado o modificado esos postulados nunca se ha perdido la esencia del enfoque constructivista social.
