RECONOCIENDO EL PLAN DE ESTUDIOS 2011 DE EDUC. BASICA.

El pasado 28 de octubre,  la escuela primaria "Renacimiento" de la zona escolar 047 de educación primaria de Huehuetlan S.L.P.  Fue anfitriona sectorial del curso relacionado con el reconocimiento del Plan de estudios 2011, mismo que favorecerá el mejor desempeño de los docentes frente a  grupo y mejorar a la vez el desarrollo de competencias en los alumnos.

El curso fue muy provechoso puesto que todos los docentes colaboraron con sus ideas y perspectivas sobre el tema y se generalizaron conceptos para trabajar de forma paralela en los centros de trabajo correspondientes.

Los recursos utilizados fueron variados, desde presentaciones power point, murales, colagge, mapas mentales hasta presentaciones multimedia interactivas. que permitieron comprender la estructura del programa.

En horabuena compañeros, espero que nos volvamos a reunir y analizar otros temas de interés común.

Curso de actualización docente 2011-2012.

Los docentes de la zona escolar 047 del municipio de Huehuetlán, en el estado de San Luis Potosí, se preparan para recibir el nuevo ciclo escolar y brindar mejores oportunidades de aprendizaje a los alumnos de las escuelas primarias que conforman dicha zona.

Libros de texto gratuitos para educación primaria 2011-2012.

Compañeros docentes pueden consultar los libros de texto para educación primaria desde este enlace.                 


http://basica.sep.gob.mx/reformaintegral/sitio/index.php?act=buscadorlibros

¿Qué es un Blog?

 ¿Qué es un Blog?

Un blog constituye una herramienta de colaboración asincrónica que permite que cualquiera pueda expresar ideas y poner contenidos a disposición de otros en la Web de una manera sencilla, a modo de diario de a bordo, aunque se escriba con la regularidad que se desee. Veámos otras características de los blogs que pueden ser útiles desde un punto de vista pedagógico.

Por lo general los blogs son entornos:

    - Colaborativos: ya que permiten que otros internautas añadan comentarios a las entradas iniciadas por el creador del blog.

    - Definibles: es decir se puede delimitar quiénes pueden añadir comentarios, lo que hace posible que se creen entornos restringidos aunque a la vez sean públicos y visibles a cualquier otro usuario web. Esta característica puede ser útil si queremos limitar la participación a un conjunto determinado de alumnos (ej. clase de 3º A).S

    - Interactivos: desde ellos pueden enlazarse otros sitios web, videos, audios, etc. dando acceso a otros contenidos y permitiendo la puesta en práctica de otras habilidades lingüísticas. Algunos espacios permiten incluso que se suban archivos de audio (podcasts).

    - Gratuitos: al menos existe un gran número de espacios donde crear blogs que incluso no incluyen ningún tipo de publicidad.

Tomado de: Pérez Torres, I. y Pérez Gutierrez, M. 2005. "Audio visual resources and technology". En N. McLaren, D. Madrid y A. Bueno (eds.). TEFL in Secondary Education.

Las Tic´s y el Constructivismo

Los aportes de las diversas teorias pedagogicas.

Lev Vygotsky es uno de los personajes que por sus aportaciones a la educación ha tenido mayor impacto en los últimos años, nacido en Rusia, en el año de 1896. Este autor destacó en el campo de la preparación intelectual al cursar las materias de psicología y literatura, en 1924 pronunció un discurso en el cual expresaba su teoría donde manifestaba la capacidad de los seres humanos para transformar el medio.

Esta teoría se basa en la internalización de los aspectos de la realidad que pasan a incorporarse, al reestructurarse al plano interno de la mente. Dicha teoría se fundamenta principalmente en tres premisas que son:

“(1) Las habilidades cognitivas del niño solo se pueden comprender cuando se analizan e interpretan desde un punto de vista del desarrollo; (2) las habilidades cognitivas están medidas por palabras, el lenguaje y las formas de discurso las cuales sirven como herramientas psicológicas para facilitar y transformar la actividad mental y (3) las habilidades cognitivas se originan en las relaciones sociales y están enclavadas en el fondo sociocultural” (Tappan, 1998).

Otro de los aportes que esta teoría nos deja se encuentra en la denominada Zona de Desarrollo Próximo (ZDP)

“La zona de desarrollo próximo no es otra cosa que la distancia entre el nivel real de desarrollo, determinado por la capacidad de resolver independientemente un problema y el nivel de desarrollo potencial, determinado a través de la resolución de un problema bajo la guía de un adulto o en colaboración de otro compañero más capaz” (Vygotsky, L.S 1979).

La teoría desarrollada por Vygotsky ha sido hasta nuestros días una influencia en la educación que retoma el constructivismo social. Vygotsky es considerado acertadamente como el precursor de ese mismo constructivismo social; a partir de él se han creado diversas concepciones sociales sobre el aprendizaje, aunque algunas veces también se han ampliado o modificado esos postulados nunca se ha perdido la esencia del enfoque constructivista social.

Maestría en Comunicación Académica

La Maestría en Comunicación Académica impartida por la Universidad Autónoma de Tamaulipas con sede en Cd. Valles S.L.P. ha reforzado la currícula docente de todos los niveles educativos del estado. Los proximos egresados, han adquirido un adecuado dominio de las Tic´s para enfocar esta herramienta al trabajo docente y aprovechar al máximo su potencial.